Centro de Psicologia Formativa

Programação 2010 - Ciclo II - Estruturas Constitucionais e Plasticidade Somática

MÓDULO I – 26 a 30 de março.

ESTRUTURAS CONSTITUCIONAIS – O CORPO HERDADO

1. OBJETIVOS

Ao final do módulo os participantes deverão ser capazes de:
. Compreender os conceitos teóricos e a aplicabilidade do método formativo
. Compreender e identificar as estruturas constitucionais.
. Identificar a narrativa mítica das estruturas constitucionais.
. Aplicar o método formativo no trabalho com as estruturas constitucionais.

2. PROGRAMA

2.1. Intensivo de Prática Formativa
2.2. Mitos constitucionais e estruturas somáticas I
2.3. Os tipos ectomórfico, mesomórfico e endomórfico.
2.4. Somagramas
2.5. Tipos constitucionais e o método formativo
2.6. Supervisão de casos

3. BIBLIOGRAFIA

3.1. ESPECIFICA

COHN, Leila. Tipos Constitucionais e Mitos Somáticos. Mimeo. Rio de Janeiro - São Paulo, 1995.
__________. Tipos Constitucionais e Mitos Somáticos. Mimeo. Rio de Janeiro, 1999.
KELEMAN, Stanley. Retreat for Somatic Practice, Mimeo. Berkeley, 2009.
______ Corporificando a Experiência. São Paulo, Summus, 1995.
______ Mito e Corpo. São Paulo. Summus, 2001.

I Caderno de Psicologia Formativa^TM. Centro de Psicologia Formativa^TM do Brasil, Rio de Janeiro: 2007.

3.2 COMPLEMENTAR
KELEMAN, Stanley . O corpo diz sua mente. São Paulo. Summus, 1996.
______ Realidade Somática. São Paulo. Summus 1994.

MÓDULO II – 18 a 21 de junho
SONHOS

1. OBJETIVOS
Ao final do módulo os participantes deverão ser capazes de:
. Aprender sobre a função dos sonhos na perspectiva formativa
. Reconhecer a linguagem somático-emocional presente nos sonhos.
. Identificar o diálogo entre as formas do passado, presente e futuro.
. Aplicar o método formativo no trabalho com sonhos consigo mesmos.

2. PROGRAMA
2.1. Intensivo: Sonhos e o Corpo.
2.2. Sonhos e o método formativo
2.3. Sonhos e Tipos Constitucionais
2.4. Supervisão de casos

3. BIBLIOGRAFIA

3.1. ESPECIFICA

KELEMAN, Stanley. Sonhos e o Corpo. Mimeo, Berkeley, 2010.
______ Corporificando a Experiência. São Paulo, Summus, 1995.
______ Mito e Corpo. São Paulo. Summus,

I Caderno de Psicologia Formativa^TM. Centro de Psicologia Formativa^TM do Brasil, Rio de Janeiro: 2007.

3.2 COMPLEMENTAR –
______ Realidade Somática. São Paulo. Summus 1994.
______ O corpo diz sua mente. São Paulo. Summus, 1996.

MÓDULO III – 22 a 27 de outubro
ESTRUTURAS CONSTITUCIONAIS E O CONTINUUM DO STRESS – A INTERAÇÃO ENTRE CORPO HERDADO E CORPO FORMADO

1. OBJETIVOS
Ao final do módulo os participantes deverão ser capazes de:
. Compreender a interação entre corpo herdado e corpo formado
. Trabalhar pessoalmente com o método formativo, e associar os
conceitos teóricos à sua prática profissional.

2. PROGRAMA
2.1. Formando o Seu Futuro – pessoalizando a herança.
2.2. Tipos Constitucionais e EMV - a organização de um futuro pessoal
2.3. Mitos constitucionais II – narrativas do corpo herdado
2.4. Mitos constitucionais e método formativo – prática somática e somagramas
2.5. Estratégias de sobrevivência: o continuum do estresse
2.6. Supervisão de casos

3. BIBLIOGRAFIA

3.1. ESPECIFICA

COHN, Leila. Processo Organizador Biológico e Processo Formativo na Construção da Subjetividade Somática. Mimeo. Rio de Janeiro, 1993.
__________. Básico de Psicologia Formativa^TM. Mimeo. Rio de Janeiro, 1995.

KELEMAN, Stanley. Anatomia Emocional. São Paulo, 1992.

______ Mito e Corpo. São Paulo. Summus, 1999.
______ Corporificando a Experiência. São Paulo, Summus, 1995.
______ Realidade Somática. São Paulo. Summus 1994.
______ O corpo diz sua mente. São Paulo. Summus, 1996.

I Caderno de Psicologia Formativa^TM. Centro de Psicologia Formativa^TM do Brasil, Rio de Janeiro: 2007.

3.2 COMPLEMENTAR – Mesma dos Módulos I e II.